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国画基础课程

时间: 2017-12-21 来源:小国士
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国画一词起源于汉代,汉朝人认为中国是居天地之中者,所以称为中国,将中国的绘画称为“中国画”,简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式,是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等,题材可分人物、山水、花鸟等,技法可分具象和写意。中国画在内容和艺术创作上,体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。

国画讲究的是意境,内涵,真,善,美的表现。学习国画可培养气质,陶冶情操。国画和其他画种不一样,落笔成形,不可更改,可以锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。国画形象是表现性的形象,是个人情感的抒发,是经过概括了的提炼的形象。

课程设计:

基础入门班:

1、认识国画(题材、写意)

2、工具和材料(笔、墨、纸、砚、颜料、镇纸、调色盘等性质特点)

3、用笔方法(握笔姿势和坐姿;中锋、侧锋、逆锋、散锋、全锋、点)

4、用墨和用水(墨加水、焦墨、浓墨、淡墨、清墨、渴墨、破墨)

5、用色方法(认识国画色:朱砂、胭脂、赭石、三青、华青、白等;混色、墨与彩调色)

6、初步了解在作画时水分的控制及笔、墨的应用,培养学生的国画表现能力,会画简单的瓜果、昆虫画。如:辣椒、樱桃、蜻蜓、南瓜、山水等。

能力提升班:

1、继续教育学生养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。

2、熟练地运用笔锋及掌握墨色的变化。

3、临摹中国画。

4、国画的基本构图知识,命题和题款。

5、组合创作较大幅及完整的花卉、山水画。

6、近代中国画作品赏析。(齐白石画作等)

7、联系生活实际大胆创作。

学情反馈形式

1、通过学生的出勤情况给予评价。

2、通过学生的临摹情况给予评价。

3、通过学生的创作能力给予评价。

4、通过学生的学习态度给予评价。

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